• Effect van intensieve SEH-training voor aios

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) vrijdag 30 december 2011, 11:43
    Thema's:

    Düsman H, Reinders ME, Folkers H, Hendrickx E, Ram P. Het effect van intensieve SEH-training voor aios. Huisarts Wet 2012;55(1):6-9.

    De Nederlandse huisartsopleidingen zijn in 2008 gestart met een intensieve, centraal georganiseerde, acutezorgtraining (STARtclass) om de inzetbaarheid van artsen in opleiding tot specialist huisartsgeneeskunde (aios) op de Spoed Eisende Hulp (SEH) afdelingen te verbeteren. Wij beschrijven ons onderzoek naar het effect van de cursus op het kennisniveau van de aios.

    Lees verder


    Tags:    aios opleiding

  • Kijk op professionaliteit op SEH-afdelingen aan de hand van verslagen van medische studenten

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) maandag 17 oktober 2011, 09:07
    Thema's:

    Santen SA, Hemphill RR. A window on professionalism in the emergency department through medical student narratives. Ann Emerg Med 2011 Sep;58(3):288-294.

    STUDIE DOELSTELLING: We maken gebruik van reflecterende verslagen van medische studenten ter verdieping van het begrip professionaliteit op SEH-afdelingen, inclusief de idealen die deze studenten willen verwezenlijken en de fouten die ze hopen te voorkomen.

    CONCLUSIE: De reflecties van studenten zijn een rijke bron van informatie over goed professioneel gedrag maar vormen ook een bedreiging voor de professionaliteit. De ervaringen van de studenten hebben hun perceptie van spoedeisende geneeskunde en de waarde hiervan gevormd. Dergelijke reflecties kunnen een belangrijke bron vormen voor de faculteit, de student en de arts die zich specialiseert.

    Lees verder


    Tags:    kwaliteit onderwijs

  • Het integreren van evidence-based-medicine in de opleiding van artsen die zich specialiseren

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) vrijdag 1 juli 2011, 10:36
    Thema's:
    • Onderwijs |
    • Doorgeklikt: 288 keer
    • | Nog geen reacties

    Carpenter CR, Kane BG, Carter M, Lucas R, Wilbur LG, Graffeo CS. Incorporating evidence-based medicine into resident education: a CORD survey of faculty and resident expectations. Acad Emerg Med 2010 Oct;17 Suppl 2:S54-61

    Achtergrond:
    De Accreditation Council for Graduate Medical Education (ACGME) roept op de toepassing van evidence-based medicine (EBM) principes als kerncompetentie in de praktijk van het leren op te nemen. De auteurs veronderstellen dat onder een representatieve steekproef van spoedeisende geneeskunde programma's voor artsen die zich specialiseren, een grote variabiliteit bestaat in de prioriteiten t.a.v. van EBM training, de expertise verwachtingen van de faculteit en de curricula.

    Doelstellingen:
    Het primaire doel was het verkrijgen van beschrijvende gegevens over EBM praktijken en verwachtingen van spoedeisende hulpartsen die onderwijs geven. De tweede doelstelling was om de verschillen te onderzoeken in de EBM educatieve prioriteiten tussen Journal Club leiders en niet-Journal Club leiders.

    Lees verder


    Tags:    opleiding

  • Spoedeisende geneeskunde in het medisch onderwijs curriculum

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) woensdag 18 mei 2011, 11:45
    Thema's:
    • Onderwijs |
    • Doorgeklikt: 388 keer
    • | Nog geen reacties

    Wald DA, Lin M, Manthey DE, Rogers RL, Zun LS, Christopher T. Emergency medicine in the medical school curriculum. Acad Emerg Med 2010 Oct;17 Suppl 2:S26-30.

    Spoedeisende geneeskunde is een dynamisch vakgebied dat zich blijft definiëren als een vruchtbaar oefenterrein voor medische studenten. Door de jaren heen, hebben een aantal Amerikaanse medische opleidingen onderwerpen die betrekking hebben op de spoedeisende geneeskunde in het curriculum opgenomen. Op grond van hun brede opleiding en unieke patiëntenzorg, kunnen specialisten in de spoedeisende geneeskunde verschillende onderwijskundige rollen spelen in het medisch onderwijs: hetzij als facilitators van probleemgericht leren die samenwerken met wetenschappers, hetzij als onderwijsgevenden van vakken zoals medische anamnese en vaardigheden lichamelijk onderzoek in de spoedeisende geneeskunde.

    Lees verder


    Tags:    opleiding

  • Het is tijd: pleidooi voor een nationaal onderwijs- en onderzoekscentrum spoedeisende geneeskunde

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) woensdag 27 april 2011, 09:08
    Thema's:

    Beeson MS, Deiorio NM. It's time: an argument for a national emergency medicine education research center. Acad Emerg Med 2010 Oct;17 Suppl 2:S11-2

    Onderwijs en onderzoek in de spoedeisende geneeskunde heeft enige vooruitgang geboekt maar lijdt nog steeds onder slecht opgezette studies en geïsoleerde onderzoeksprojecten die klein zijn en niet gebruikt kunnen worden in andere instellingen. Dit artikel pleit voor de noodzaak een spoedeisende geneeskunde onderwijs- en onderzoeksgroep (EMERG) op te richten. EMERG zou betere kwaliteit van onderzoeksprojecten kunnen faciliteren en coördineren bij meerdere onderwijsinstellingen. Dit kan voor de faculteit de ontwikkeling van onderzoek bevorderen en mogelijk leiden tot betere onderwijsresultaten en patiëntenzorg

    Lees verder


    Tags:   

  • Kritische beoordeling van publicaties over spoedeisende geneeskunde in het medisch onderwijs

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) dinsdag 26 april 2011, 08:52
    Thema's:
    • Onderwijs |
    • Doorgeklikt: 299 keer
    • | Nog geen reacties

    Kuhn GJ, Shayne P, Coates WC, Fisher J, Lin M, Maggio LA, et al. Critical appraisal of emergency medicine educational research: the best publications of 2009. Acad Emerg Med 2010 Oct;17 Suppl 2:S16-25.

    Doel:
    Het kritisch beoordelen van publicaties die in 2009 gebruikt werden in het medisch onderwijs, specifiek voor de spoedeisende geneeskunde, en het onderstrepen van de methodologisch superieure publicaties.

    Conclusies:
    Deze kritische beoordeling geeft een overzicht van zeven studies die tegemoet kwamen aan de vooraf vastgestelde kwaliteitsindicatoren. Huidige trends zijn geconstateerd.

    Lees verder


    Tags:   

  • Directe observatie in de klinische praktijk op spoedhulp afdelingen

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) vrijdag 1 april 2011, 20:24
    Thema's:
    • Onderwijs |
    • Doorgeklikt: 459 keer
    • | Nog geen reacties

    Craig S. Direct observation of clinical practice in emergency medicine education. Acad Emerg Med 2011 Jan;18(1):60-67.

    Dit onderzoek vat de huidige literatuur samen over de effecten van directe, klinische observatie van artsen in opleiding op spoedeisende hulpafdelingen; effecten die een uitwerking hebben op de artsen die zich specialiseren, patiënten en het departementale functioneren. Een systematisch literatuuronderzoek werd uitgevoerd in Medline en Eric dat de jaren 1980-2009 omvatte. Er werden zoektermen gebruikt om het postdoctorale medisch personeel werkzaam op spoedeisende hulpafdelingen te kunnen traceren; directe observatie van trainees door teamleiders waren meegenomen in dit onderzoek en de resultaten van trainingsprogramma’s werden gemeten volgens het model van Kirkpatrick: reactie, leerervaring, gedrag en institutionele verandering.

    Lees verder


    Tags:    opleiding

  • Simulatie trainig verbetert de management vaardigheden tijdens medische spoedsituaties

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) donderdag 14 oktober 2010, 15:04
    Thema's:

    Simulation training improves ability to manage medical emergencies.
    Ruesseler M, Weinlich M, Müller MP, Byhahn C, Marzi I, Walcher F.
    Emerg Med J. 2010 Oct;27(10):734-8.

    Department of Trauma Surgery, J.W. Goethe University Hospital, Theodor-Stern-Kai 7, Frankfurt 60590, Germany. .

    Lees verder


    Tags:    onderwijs spoedeisende hulp

  • Dienst uren op de spoedeisende hulp: balans tussen patiënt veiligheid, AIOS welzijn opleiding

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) woensdag 15 september 2010, 12:04
    Thema's:

    Duty hours in emergency medicine: balancing patient safety, resident wellness, and the resident training experience: a consensus response to the 2008 institute of medicine resident duty hours recommendations.

    Wagner MJ, Wolf S, Promes S, McGee D, Hobgood C, Doty C, McErlean MA, Janssen A, Smith-Coggins R, Ling L, Mattu A, Tantama S, Beeson M, Brabson T, Christiansen G, King B, Luerssen E, Muelleman R.
    Acad Emerg Med. 2010 Sep;17(9):1004-11.
    PMID: 20836785 [PubMed - in process]


    Lees verder


    Tags:    opleiding seh patientveiligheid spoedeisende geneeskunde

  • Internationaal curriculum voor spoedeisende hulp onderwijs aan medisch studenten

    Bibliotheek (Redactie Bibliotheek) donderdag 5 augustus 2010, 13:17
    Thema's:

    Int J Emerg Med. 2010 Mar 5;3(1):1-7.
    International Federation for Emergency Medicine model curriculum for medical student education in emergency medicine.
    Hobgood C, Anantharaman V, Bandiera G, Cameron P, Halpern P, Holliman CJ, Jouriles N, Kilroy D, Mulligan T, Singer A; International Federation for Emergency Medicine.
    Department of Emergency Medicine,University of North Carolina School of Medicine, Chapel Hill, NC 27599, USA. .

    Er is mondiaal een groeiende behoefte aan spoedeisende hulp artsen. Om aan deze beheofte te voldoen moeten artsen opgeleid worden in tijd-gevoelige interventies en levensreddend handelen. De International Federation for Emergency Medicine (IFEM) heeft een curriculum geschreven met vaardigheden die elke basisarts aan het eind van zijn opleiding zou moeten beheersen.

    Lees verder


    Tags:    onderwijs spoedeisende geneeskunde