Evaluatie van effecten van Advanced Paediatric Life-Support Course

Turner NM. Evaluation of the effects of the Advanced Paediatric Life-Support course. Utrecht: Universiteit Utrecht; 2008

Artsen beheersen reanimatietechnieken slecht en dit kan tot onnodige sterfte leiden. Daarom zijn korte bijscholingen voor artsen ontwikkeld, waaronder de Advanced Paediatric Life-Support (APLS) cursus. Maar artsen moeten méér dan kennis en vaardigheden hebben om effectief te kunnen handelen - ze moeten het ook willen en durven.

Psychologisch heeft durven te maken met zelf-effectiviteit, oftewel hoe goed een persoon gelooft dat hij/zij in staat is om een bepaalde situatie effectief aan te pakken. Nigel Turner demonstreert in zijn promotieonderzoek dat hogere zelf-effectiviteit leidt tot doeltreffender ingrijpen. De APLS-cursus leidt tot een aanzienlijke toename van zelf-effectiviteit en deze gaat gepaard met een grotere kans dat de arts bepaalde procedures uitvoert. Artsen die de APLS-cursus hadden gevolgd reanimeren in het algemeen beter dan hun collegae. Artsen vergeten veel van wat ze leren bij een cursus als de APLS. Turner laat zien dat artsen de stof beter onthouden als ze regelmatig een toets afleggen, zonder extra te studeren. De conclusie is dat cursussen zoals de APLS nadrukkelijk meer aandacht aan zelf-effectiviteit moeten schenken. Verder moeten de organisatoren van deze cursussen methodes overwegen om verlies van kennis na de cursus tegen te gaan, zoals intervaltoetsen.

Lees hier het hele proefschrift

• Print
• Stuur door
• Delicious